（一九六二年九月八日）

新的学年开始了。为了在现有基础上进一步做好今后一年的工作，在总的方面，我们必须继续贯彻执行“中华人民共和国教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）”。去年九月，中共中央正式批准了这个条例，并发布了关于讨论和试行这个条例的指示。一年来，我们执行这个条例是很有成绩的。根据教育部和省委宣传部的指示，我们正在总结一年来执行这一条例的经验。希望全校同志们继续重视这个条例，多加研究，认真执行，有什么意见，也可以提出来。利用今天这个机会，我想谈一谈这个条例的第一章第一条，原文是：

“高等学校的基本任务，是贯彻执行教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动相结合的方针，培养为社会主义建设所需要的各种专门人才。”

根据毛泽东同志提出的“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，高等学校学生的培养目标是：

具有爱国主义和国际主义精神，具有共产主义道德品质，拥护共产党的领导，拥护社会主义，愿为社会主义事业服务、为人民服务；

通过马克思列宁主义、毛泽东著作的学习，和一定生产劳动、实际工作的锻炼，逐步树立无产阶级的阶级观点、劳动观点、群众观点、辩证唯物主义观点；

掌握本专业所需要的基础理论、专业知识和实际技能，尽可能了解本专业范围内科学的新发展；具有健全的体魄。

这里，首先谈到的是我们的教育方针。根据方针，规定了学生的培养目标。时间有限，我想偏重于谈谈培养目标。

培养目标首先提出了政治上的要求。应该指出：条例所提出的要求是比较高的，而不是比较低的。条例提出了两个“具有”、两个“拥护”和两个“愿为”。这里最重的是两个“具有”：不但要具有爱国主义精神，而且要具有国际主义精神，而且还要具有不是一般的而是共产主义道德品质。只有具备了这两个“具有”，两个“拥护”和两个“愿为”也才有思想基础。不仅如此，政治上还要求逐步树立四个观点。请同志们考虑一下，这些要求究竟是比较高还是比较低?显然是比较高的。

为了实现上述要求，条例里说，要学习马克思列宁主义、毛泽东著作，要通过一定的生产劳动、实际工作的锻炼。因此，如果有人不重视政治理论的学习和生产劳动、实际工作的锻炼，是不对的。

对学生的要求是如此。对教师当然也应该有相应的要求。条例第二十九条的规定是：“高等学校教师的根本任务，就是认真教好学生，完成教学任务。为此，教师应该努力学习马克思列宁主义、毛泽东著作，自觉地进行思想的自我改造，认真钻研业务，不断提高自己的思想政治水平和业务水平。”

但是，一年多来，由于种种原因，出现了一种看法：说是政治上的要求降低了，在这方面可以放松一些了。从工作条例的精神和要求来看，这显然是一种误解，而且是很大的误解，应该加以澄清，希望抱有误解的同志提高认识。