（三）

    高教部已通知在明年二月召开全国修订教学计划会议，并且要求在年底以前，进行重点修订。在修订教学计划后再行修订教学大纲。我们认为：必须把这一工作当作我院本年度的一个极重要的工作，发动全体教师积极参加。因为这样，不仅发挥了我院教师群众的智慧，参加了当前高等教育的根本改革的工作，而且在将来执行高教部的根本措施时，能够切实地结合我院实际情况，克服教条主义和形式主义的偏向。特别是从讨论杨部长的报告中，我们更加感到作好这一工作的必要性，因为要贯彻“全面发展因材施教”的方针，进一步提高教学质量，培养学生独立思考和独立工作的能力，仅仅依靠教学方式和学习指导的改进，是有一定的限度的，教学计划与教学大纲总是经常的起决定作用的因素。再加上我院专业设置不完全切合实际情况，数量和质量的矛盾很尖锐，有些专业太大，许多新教师担任了讲课与指导设计工作，存在不少困难；同时两年多来教学改革的经验教训也必须进行总结。因此采用专门小组和发动全院教师广泛提出意见相结合的办法，来研究修订教学计划，从根本上改进教学工作，就显得特别重要了。

    进行这一工作，我们提出以下三点要求：1．结合讨论专业设置，向高教部提出意见，以适当的缩小数量和质量的矛盾；2．总结两年来教学改革的经验教训，对教学计划、教学大纲和教学制度提出意见；3．在各种教学方式已经做过一遍的专业，对教学计划提出修订方案。

    在作法上是以机制机床和刀具、发配电两专业为对象，成立专门小组，组织修订，并发动各方面力量（包括教师、毕业生、企业部门）提供意见。在修订过程中，要大胆跳出原圈子，但又要在原有基础上进行工作。
进行这一工作的步骤大体上是：先由专门小组研究提出初步意见，而后征求各方面的意见，加以讨论，再由专门小组集中，提出初步的修订方案。这一工作应在本学期结束。明年开学后，以专门小组所提出的修订方案草稿为基础，广泛地发动群众讨论专业设置问题，总结过去教学工作的经验教训，进一步讨论修订教学计划。明年二月分参加高教部召开的统一修订教学计划的会议后，再在各老专业普遍进行。对于水力动力装置专业教学计划的修订，则应该在今年十一月就开始动手。

    我们认为，根据以上布置，和本学期经常的教学工作并不矛盾，建议这次会议后即由教务处和有关系组织力量，开始进行工作。