（二）领导上布置和计划工作不周，同时督促和检查亦不够：例如①去年全院性工作检查，在初期经过多次动员，搞得轰轰烈烈，但后来就呈现出松劲的情况，到现在还有几个单位没有总结，从这件事实首先说明了领导上布置和计划不周，没有认识到全面进行检查，在人员配备上，工作性质上及经验上是有困难的。同时从点到面的工作方法虽然掌握了，但从总结点的经验推广全面所可能产生的新困难估计不足，因而形成面的工作不够细致，不够踏实。②在政治理论学习上也表现了类似情况，没有根据本院具体情况来布置学习，而是将上级指示硬套，如布置婚姻法和取缔一贯道学习等，因此产生了混乱现象和不良后果。另方面在一般政治理论学习上，每次只注意在动员报告上，对事后总结和整个过程的检查以及解答一些问题，端正一些认识的工作，做得很差。在日常领导上，也缺乏启发和教育的工作方法，常常以行政的办法来领导学习，因此就产生过份强调制度，用生硬的方法来处理日常问题。③在对待本院积极分子的问题上，亦存在不少缺点，通过三反运动，是培养了一批积极份子，而且他们对本院工作展开上亦有着很大的帮助，但领导上对老的积极份子，只单纯采取使用观点，缺乏培养和提高，因此有些产生了退坡思想。而对新的积极份子的发现和培养亦做得很差。在挑选积极份子这一问题上也存在偏见，只注意在社会活动上去考查，忽视在业务钻研上和埋头业务工作上去挑选，因而产生了只要在外面跑跑的就可算为积极份子的舆论，另方面亦没有照顾到积极份子的业务和社会活动在时间上存在的矛盾，如何从减少过多兼职和大胆培养新的积极份子来进行解决。同时个别单位领导对积极份子的不正确看法，亦没有帮助端正，因此，特别在馆科方面的同志们表现了思想苦恼，影响了工作情绪。④对后期教学工作的领导，一般只注意完成任务，缺乏帮助和照顾。此外对专修科总的要求不明确，因而每门课程的基本要求也订不出来，结果各以该课程的实际内容，来填满时间；而不是从需要（基础服从临床服从需要）及学生的吸收能力规定时间的多少。例如：药理皮处粘膜药没有教，对皮花科学习发生困难，又如恶性贫血一节，事实上本国无恶性贫血症等；外科泌尿章以重点外科三十二小时的讲义在十二小时内教完，通常一天所教的，无法在当天巩固，能在二小时的复习时间内把讲义重读一遍，已是最好了，至于反复钻研，根本谈不到。⑤教务方面对各教研组的具体领导亦不够，平素与各教研组缺乏联系，组工作如何进行，缺乏了解，大部份教研组停留在去年的阶段，一般缺乏完善的工作制度。同时对各科教学改革工作上的新创造，没有培养典型及时总结，以资交流。一般交代工作，分配任务，都不够具体。问题的发现未能及时，如专修科之停课复习，修改课程表等，都由于这个缘故。同时由于顾虑会议太多，一年来未开过一次教务会议及教学研究委员会。如课程表的修订，为了避免科馆同人的往返不便，多采用个别商量办法 ，以致造成群众只知教务处随时改课表，而不知道修改课表的客观原因何在？以上不过列举几件主要的情况，而在这里已足够说明由于领导作风不深入不细致，所产生的严重缺点。为了提高工作是值得今后特别注意的。

    （三）我们有些同志，尤其通过三反以后，在工作上怕负责任，怕犯错误，怕批评，表现出拖拉，推诿和无原则的迁就，如事务组怕领导工友同志，某些工作同志在工作上不够积极，或缺点很多，甚至很严重，而单位领导竟不及时给予帮助教育，批评说服，而采取熟视无睹，泰然处之的放任态度等等，分析这些情况的产生，大半由于过份计较个人得失，忽视了在革命工作中的应有的责任感所致。另外有一些同志，在处理问题的方法方式上机械生硬，态度急躁、主观、不善于与别人商讨问题，如人事调配上不事前很好地和学馆负责人商量办理，造成了舆论不满。以上这些现象，各级同志都必须深入自我检查，及时予以纠正。

    （四）彼此间联系和配合不够：从纵的关系来说，上下联系不够，产生在思想上和行动上的不一致。从横的关系来说，各科、馆、处、组彼此间联系亦不够，而科馆与行政方面，常常发生科馆强调教学，行政强调制度，因而影响了彼此在工作上的密切团结，相互配合，和步调一致。