（五）敢为人先，积极开展国际交流与合作

    “文革”结束后，学校领导清醒地认识到我国高等教育要加速发展壮大必然要学习发达国家的经验。为此，组织专人了解国外著名大学的经验并发出了学习美国麻省理工学院的校内动员令。我们深知，高校积极开展国际学术交流与合作对于提升学科建设水平，造就一流学术带头人和学术团队，加强师资队伍建设和全面提高教育质量具有重大意义。它是大学崛起和建设一流大学的战略举措，也是一流大学的重要标志。

    在当时的历史条件下，华工要走出国门，开创国际交流渠道，在举目无亲的情况下，确实困难重重，举步为艰。学校领导采取了一系列重大举措，开创了新局面。

    一是努力提高中青年教师的外语水平。当时教师的外语水平普遍较低，这是走出国门，参加国际学术交流的主要障碍。为此，学校领导决定每年举办暑期外语班。这项措施起步早、规模大、坚持久、实效显著，对华工的发展起了很大作用。

    二是精心选拔，大量派出留学人员。在当时的历史条件下，华工是最早批准教师自费出国留学的，那时出国手续怎么办都不十分清楚。应该说学校领导的思想是十分解放的。华工在七十年代末到八十年代初选派的公派出国人员主要由两部分人组成：一部分是各个专业的中青年骨干教师近四百人派到美、英、德、法、日等国知名大学做访问学者，时间一年到二年。这批人回国后，许多人都成为专业的学术带头人和各级机构的负责人。另一部分是恢复研究生招生后，选派优秀研究生到国外知名大学攻读博士学位。他们之中在八十年代中到九十年代初学成回国的，许多人都成为学校新兴学科的学术带头人。

    三是鼓励教师出国参加学术会议，奖励教师在国际学术刊物发表论文。当时在教育经费十分紧张的条件下学校是尽了很大努力的。在八十年代末到九十年代初约十年的时间内，参加国际学术会议、出国考察或讲学的教师超过1000人次。在国际学术刊物上发表的文章数量在全国高校位居前列。
四是热情邀请国外著名大学的著名学者来我院访问讲学。例如：诺贝尔物理奖获得者杨振宁、美国伯克利加州大学校长田长霖、美国哈佛大学校长和日本名古屋大学校长等一批著名学者来访，极大的提升了华工的学术氛围。特别是有些著名学者来访问之后，又邀请我校派骨干教师去参加他团队的合作研究，这对我校的学科建设起到了借力发力的作用。

    五是大力举办国际学术会议。在改革开放后的近二十多年时间内，学校先后负责举办了几十次国际学术会议。例如：国际生物力学会议、国际金属切削会议、国际能源会议、国际电机学会议、中美经济合作会议、首届外国语教学国际会议等。这对提升学校重点学科的研究水平和学术成就影响力有很大的作用。还为教师走出国门，广交朋友拓宽了渠道。

    回顾历史，展望未来。华工迅速崛起的历史经验已成为我校建设一流大学的宝贵财富。华中科技大学已经继承和发扬了华工、同济、城建等校的优良传统，发挥了团结奋斗、开拓进取的精神，在学科建设、师资队伍建设、创新型人才培养和国际合作等方面已经开创新局面，登上新台阶。在服务社会，加强产学研一体化建设中更显示新特色，作出新贡献。面向未来，在建设世界一流大学的征途中，迎接新挑战，攀登新高峰，以更辉煌的业绩迎接建校六十周年，走向光辉的未来。

（作者：李德焕，原华中工学院、原华中理工大学党委书记 1984年～1996年。）