二、当前的要求

    当然，要树立自觉的劳动态度，是不可能一蹴而就，一次学习就能够完全解决的。它是一个长期的而又艰巨的教育过程，是和一切非无产阶级思想斗争的过程，只有大家在思想和实际行动上完全正确处理了个人利益与整体利益以及长远利益的关系以后才有可能。忽视了这一点就要犯错误的。但是，我们既然生活在人民民主的国家，生活在各尽所能，各取所值的社会，生活在认识在认识了劳动创造世界这一永恒不变的科学真理的大时代里，我们应该明确认识劳动是每个公民神圣而光荣的责任，明确认识祖国经济和文化建设的过程正是辛勤劳动和顽强克服困难的过程。幸福的明天，正是今天以不倦的忘我劳动所孕育和积累起来的，离开今天的劳动，不可能有幸福的明天，一切规避劳动所寄托于未来的美满幸福生活的理想，都将成为不可捉摸的幻想。人生的意义和价值，正在于他所具有的创造性的劳动。因而我们说，对工作的积极负责态度，是每一个新社会人民所必具的基本新道德标准，作为一个人民的教育工作者，自然更应该在思想上首先明确这一点，而逐渐在行动上体现出来。

    其次，关于工作计划性，当然亦决不是要求大家一订出计划，就毫无困难地主动进行工作，如果我们忽视了贯彻工作计划性所可能遇见的困难，那我们很可能在困难面前感到失望和彷徨；我们应当认识：制订计划的过程亦正是掌握客观事物发展规律的过程，我们以往的工作既缺乏计划，一向处于被动状态，要从被动转变为主动，是必然地要经过一个摸索阶段。亦就是说在我们初次订出计划以后，可能要经过不断修改的过程。当然，我们在订定计划的时候，应当尽量考虑到客观情况，缜密从事；但是我们亦必须在思想上认识这一过程的不可避免性。问题的主要关键，是在于如何不断检查，总结和分析，反复研究，找出原因，使计划紧密地联系实际，如果认为事物在奔流似的发展，因而就可以不要计划，那是错误的。克鲁普斯卡雅在回忆列宁主持“火星报”编辑工作时曾说：“我记得，每个主题都周详地讨论。我记得列宁与普列哈诺夫关于选择什么主题的问题作过长时间的谈话，交换过意见。连主题配备——什么问题应放在前面，什么问题应放在后面，他都热烈地讨论过。”但“每一期计划都要针对着当前迫切的问题。它应把一般的原则具体化，而使每期能与‘奔流的实际生活’更加紧密联系起来。不然，那计划就是死计划。”这种缜密细致对待计划的严肃态度，就是我们订定计划的具体范例。

    同时，计划的实施。是必须依靠制度来保证和贯彻的。这是工作计划有效执行所必具的条件。因而制订切实可行的工作制度，是非常重要的，诸如责任制，工作规程，督促与检查，以及会议汇报制度等等，各单位应结合本单位业务分别制订，全院性的由行政统一制订，通过制度来巩固并提高工作效能，保证并贯彻工作计划的实施。