1955年发生了一个大的变化，把汽车和拖拉机系全部调到东北的长春去了，长春第一汽车制造厂，硬是要把汽车和拖拉机这个专业全部调过去，就剩下来三个专业，本科专业，六个系。各个专业、各个系数从各个地方来的时候，把每个系，或者说得更具体一点，每个系主要的教师名字列一列，因为这个系里基本上没有什么教师，没有教师怎么办大学呢？因此我建议，每个系，不管是四个系也好，或者是三个系也好，都要把人的名字列上去，人的名字不是一般的列，一个系里面的主要的教授，那时候副教授很少，主要的讲师，比如说这个系有四个教师，有五六个。为什么了？这是对教师的尊重，没有教师大学怎么办？变成空军司令了。大学的水平也决定于教师的水平，把人名列上去，人的名字一查就知道。另外还请一些老教授提一些意见，除了专业教师之外，基础课教师比较困难，为什么呢？他们原来都在武汉大学、湖南大学、广西大学、中正大学，原来都是不同程度的综合性大学，在调整的时候文科和理科基本上没有动，武汉大学的文科和理科没有变，其他的湖南大学、广西大学、中正大学的文科和理科都变成了其他学校，或者成了师范学院。变成师范学院需要有文和理教师，因此文科和理科的教师基本上没有变，我到现在还记得。数学只来了一个，姓刘，叫刘正经教授，当时也有50多岁了，文科和理科各个学校来了一点，主要的部分都留下来了，它是要办师范学院，文科和理科还要招生。甚至理工科困难更大，因为当时三门政治课，社会根本史、政治经济学、哲学，这些教师很缺，综合性大学实行暂扣，把教师也扣住了。但是专业课的教师差不多都来了，因为他在那个地方没用了，这就是华中工学院最初的情况，在全面调整当中诞生了。这些教师的水平怎么样呢？你们不要记，你们心中有数就行，和上海、北京、广州这些大城市、沿海的城市，天津比起来，专业课的教师比他们差一点水平。但是比内地综合性大学专业课教师水平要高，我要说两句话，叫比上不足，比下有余，假如没有这一批教师华中工学院办不起来。这是第一个问题，在院系调整中诞生。

    第二，教学和科学研究相结合逐渐形成。为什么开始的时候教学是教学，跟科学没有关系？大学不搞科学研究？这是受到苏联的影响，苏联的大学一般的以教学为主，不搞科学研究，科学研究谁搞呢？苏联科学院以及一些专门的研究所。因此我们学习苏联也是这样，大学里各个专业以教学为主，再加上面临着苏联的刻板，苏联的教育机械化，开始根本没有科学研究，就是教学，用苏联的教材，按照苏联的教学方法进行教学。但是1956年，这时候是什么情况呢？斯大林死了，斯大林是1953年死的，恰好是华中工学院成立的那一年死的，因此我们认为学习苏联的有些地方认为不合适就可以改变了，假如斯大林要是在的话，斯大林很厉害，不敢动。但是到了1956年，我们当时祖国的形势，主要在全国范围里面都可以研究，于是乎就由副总理聂荣臻负责，聂荣臻副总理管科学研究，由它负责，中央决定制订十二年科学研究计划，1956年制订的，制订不长也不短，制订12年科学研究计划。这就是国务院下属的一个机构，由聂荣臻负责，搞了有一两年。在这个计划的前面有一段话，说高等学校是科学研究的一个方面军，科学研究有七个方面军，中国科学院是一个，各个业务部门的下属研究所也是一个，另外军队的科学研究机构也是一个。另外科学研究高等学校可以搞，所以把高等学校也列为科学研究的一个方面军。这样就突破了苏联高等学校以教学为主，不搞研究工作的框框，我们一些许多学校领导干部的思想也有变化，觉得高等学校可以搞科学研究了，是一个方面军。 

    我这里附带说一说，1953年是四个系、八个专业，四个系当中有汽车和拖拉机专业，这个系里面有两个专业，一个汽车专业一个拖拉机专业，有教授有副教授，这两个不错，一直到现在在长春是吉林工业大学的，这批教师是输入的，不要以为汽车和拖拉机调出去了，不提它不好，现在汽车和拖拉机专业，第一个教授叫做戴桂蕊，其他的教授副教授、讲师主要名单，因为时间太久了，我的记忆力也下降了，记不得了。从1956年起，高等学校的科学研究可以搞了，松动了，我们的思想也开始发生变化，不仅是抓教学，也要开始抓科学研究。尽管当时顾不上，但是思想上受到影响，高等学校可以搞科学研究，不是单纯搞教学。这是教学和科学研究相结合，这个思想开始突破了，可以有了，不是只搞教学。这是1956年，大概这个12年科学规划做了一两年，后来很快就到了1958年的大跃进，1958年是思想上的一个突破，高等学校不仅可以搞教学，而且可以搞研究，1958年就开始实现了，大跃进，同时提出来教育与生产劳动相结合，在实践上突破。当时搞技术革命、搞技术革新，工科学校有科学实际、联系实际，原来是思想开明，1958年教育革命，突破了这一点，大跃进，教育革命，要联系实际，当时强调联系实际，教育与生产劳动相结合。1959年，国家的海军由于需要，对中央建议，这三所学校办造船系，原来只有一所，上海交大，1959年海军向中央建议我们学校华中工学院、大连工学院、广州的华南工学院，三个工科学校办造船系，为海军服务。这就进一步的促进了教育与科学研究相结合，因为你培养的人，不再是学一点知识，要付诸于实践，为海军服务，造船，没有船，没有海军，有了船才有海军。这也是一个推动，这是1959年。我到现在还记得海军的副司令员，是一个老红军，是一个总将，明确的提出来中央要建设海军，感觉到船、军舰不够，要造军舰，要造军舰就需要人才，因此只有上海交大一个学校有造船系，培养干部，培养得也不够，增加三个学校，那可不简单啊，增加三个学校，原来是一个，现在是增加三个。当时我们很高兴接收到这个任务，这样思想上又前进了一步，教学必须与科学研究相结合，必须为实际服务，不能够纸上谈兵。