五、建立考试考核制度

    今后教师的教学工作进修提高每年都要进行考核，考核的成绩要作为教师升职升级的重要依据。对其中优秀的，不应该受资历、学历的限制。

    考核的内容和范围，除教学工作、科学研究、学术活动和思想政治各方面外，还要包括系统学习的课程，补修某些主要的教学环节。

    考核的方式，按考核内容的不同情况，分别采用考试、考查、鉴定和学术评定等方式进行。

    一般考试、考查、答辩和鉴定工作均由教研室负责，但学术评定应组织学术评审委员会（或小组）进行。

    对于青年教师和外校进修教师，要严格采取考试的办法；对教学上已经基本过关的讲师只进行定期的考核，不进行考试（补学课程及外语在外）；对副教授的考核，主要是了解他们教学上的成绩和学术上的成就，其学术论文采取评审的方式进行考核，对教授一般不进行考核和评审工作。

    建立教师的教学、科学技术档案：对教师在教学、科学研究工作中的成绩，以及平时考核评审的结果，都应该及时记载，放入档案。

    经过考核或考试，对于成绩显著的应该给予鼓励和表扬；对于不合质量要的教师，学校应该尽量设法帮助他们进修提高。有些不适宜在高等学校担任教学工作的教师，应该另行分配其他工作。

    搞好师资培养工作的关键在于加强领导，特别是党委的领导。师资培养工作是改造提高人的工作，没有党的领导是不可能真正做好的。

    加强党的领导，首先在于党委抓，其次是总支、支部抓。

    党委主要抓以下五点：（1）抓政治思想、方针政策；（2）抓全面规划，明确任务要求；（3）抓重点培养教师和党员教师；（4）抓调查研究，总结经验：（5）抓时间条件的保证。

    总支和支部要根据党委的决定和院行政的安排进行具体的工作，要抓好政治思想工作和党员教师以及积极分子的培养工作；

    由于师资培养工作涉及各个方面，党委准备成立一个专门小组，协助党委负责师资培养工作，特别是重点教师的培养工作。

    在党委统一的领导下，还要充分发挥各级行政组织的作用。院务委员会每学期要对师资培养工作进行一次检查和讨论，并在主管院长领导下，由教务处，人事处明确分工，互相配合，共同作好师资培养工作。各系各教研室都要有一个主任分管师资工作。院系教研室要有适当分工，做到层层负责。全院各个部门也要密切配合，一齐动手，共同搞好师资培养工作。

    为了加强领导，有必要制订一个发挥教师作用的规定和教师考核办法，经院务委员会讨论通过后试行。

    要切实抓好重点，总结经验。从院来说，主要抓重点培养教师的经验和有重点地抓几个不同类型的教研室，有意识地培养典型，创造经验，力争在一年左右的时间，总结出一套比较系统的经验来。院系教研室还要注意分别在教授、讲师、助教各种不同类型的教师中，培养典型，作出样版。

    要切实保证兼任党、团行政工作的教师的业务时间。初步考虑对兼任系主任、科长、系与教研室秘书、实验室主任要保证六分之三点五的业务时间，教研室主任、党支部书记、团总支书记要保证六分之四的业务时间。办法是：实行一人一职，减少不必要的重复活动，设置必要的专职或兼职辅助人员，特别是要加强工作计划，制订规章制度和控制会议，改善工作方法，上午晚上不得找教开会及做业务以外的工作，两头堵死。只要我们下决心实行一两个学期，就一定可以形成风气，把这个问题真正解决好的。还应该指出，教师的六分之五的时间，必须用在业务上，因此必须对教师加强树立无产阶级的事业心的教育，加强检查与考核工作，克服部分教师对红专要求不高，不抓紧时间，不严格要求自己的现象。

    现在，我们的学习已经进入一个新的发展时期，形势的发展，党和国家，对我们的要求是很高的。我们每个教师特别是共产党员的肩上都担负着重大的责任，真是任重而道远。为了共产主义的理想，为了更好地为社会主义建设服务，为了提高教学质量和学术水平，让我们团结在党的周围，同心同德，顽强战斗，沿着“又红又专”的道路奋勇前进!